domingo, 24 de fevereiro de 2013

Crônica

Crônica

O gênero textual crônica (Heloisa Amaral* )
A crônica contemporânea é um gênero que se consolidou por volta do século XIX, com a implantação da imprensa em praticamente todas as partes do planeta. A partir dessa época, os cronistas, além de fazerem o relato em ordem cronológica dos grandes acontecimentos históricos, também passaram a registrar a vida social, a política, os costumes e o cotidiano do seu tempo, publicando seus escritos em revistas, jornais e folhetins. Ou seja, de um modo geral, importantes escritores começam a usar as crônicas para registrar, de modo ora mais literário, ora mais jornalístico, os acontecimentos cotidianos de sua época, publicando-as em veículos de grande circulação.
Os autores que escrevem crônicas como gênero literário, recriam os fatos que relatam e escrevem de um ponto de vista pessoal, buscando atingir a sensibilidade de seus leitores. No registro da história social, assim como na escrita das crônicas, um dos objetivos é mostrar a grandiosidade e a singularidade dos acontecimentos miúdos do cotidiano.
Ao escrever as crônicas contemporâneas, os cronistas organizam sua narrativa em primeira ou terceira pessoa, quase sempre como quem conta um caso. Ao narrar, inserem em seu texto trechos de diálogos, recheados com expressões cotidianas.
Escrevendo como quem conversa com seus leitores, como se estivessem muito próximos, os autores os envolvem com reflexões sobre a vida social, política, econômica, por vezes de forma humorística, outras de modo mais sério, outras com um jeito poético e mágico que indica o pertencimento do gênero à literatura.
Há, atualmente, diferentes estilos de crônicas, associados ao perfil de quem as escreve. Todos os estilos, porém, acabam por encaixar-se em três grandes grupos de crônicas: as poéticas, as humorísticas e as que se aproximam dos ensaios. Estas últimas têm tom mais sério e analisam fatos políticos, sociais ou econômicos de grande importância cultural.
PNEU FURADO

O carro estava encostado no meio-fio, com um pneu furado. De pé ao lado do carro, olhando desconsoladamente para o pneu, uma moça muito bonitinha.
Tão bonitinha que atrás parou outro carro e dele desceu um homem dizendo
"Pode deixar". Ele trocaria o pneu.
- Você tem macaco? - perguntou o homem.
- Não - respondeu a moça.
- Tudo bem, eu tenho - disse o homem - Você tem estepe?
- Não - disse a moça.
- Vamos usar o meu - disse o homem.
E pôs-se a
trabalhar, trocando o pneu, sob o olhar da moça.
Terminou no momento em que chegava o ônibus que a moça estava esperando. Ele ficou ali, suando, de boca aberta, vendo o ônibus se afastar.
Dali a pouco chegou o dono do carro.
- Puxa, você trocou o pneu pra mim. Muito obrigado.
- É. Eu... Eu não posso ver pneu furado. Tenho que trocar.
- Coisa estranha.
- É uma compulsão. Sei lá.

(Luís Fernando Veríssimo. Livro: Pai não entende nada. L&PM, 1991).

Dissertação

Dissertação

Dissertação.  Dissertar é:
I. Expor um assunto, esclarecendo as verdades que o envolvem, discutindo a problemática que nele reside;
II. Defender princípios, tomando decisões
III. Analisar objetivamente um assunto através da sequência lógica de ideias;
IV. Apresentar opiniões sobre um determinado assunto;
V. Apresentar opiniões positivas e negativas, provando suas opiniões, citando fatos, razões, justificativas.
        A introdução de um texto pode ser concebida como o “cartão de visita” do autor, um convite ao leitor / à leitora a participar de maneira harmoniosa ou contrastiva em relação à proposta abordada, além de servir de elemento administrativo e regencial do aspecto global do texto. Por esses motivos, é significativo que a introdução de um texto dissertativo contenha elementos atrativos, objetivos, questionadores e que apresente um matiz distintivo (atrelado ao grau opinativo e/ ou informativo) sobre o que será desenvolvido.
        Um dos quesitos que garantem o bom desdobramento do texto dissertativo é o uso de exemplos, seja para complementar, ratificar ou refutar um tema ou uma ideia preestabelecida. Dessa maneira, a exemplificação possibilita caracterizar e tornar mais acessível e convincente ao leitor o que se afirma ou se nega. O uso de exemplos também certifica ao leitor que o autor é capaz de dissertar sobre temas da atualidade, bem como explorar certo conhecimento de mundo ou certa capacidade intertextual de dialogar com outros assuntos afins.
     Além de retomar ou resumir a ideia/ assunto desenvolvido, a conclusão de um texto dissertativo deve, em geral, oferecer um argumento distintivo em relação ao foco proposto e, dependendo do gênero a ser produzido, deve convencer o leitor a refletir sobre aquele determinado ponto de vista.
www.algosobre.com.br/redacao/dissertacao.html
Avaliação de Produção Textual – 6º ano
1º Trimestre
Nome: ____________________________________________ turma:____   turno: ___________
Profª Cristianne Elisney                                                                       Data: 04/04/2012
NOTA:________                                                                                                        
                                                                                                                                                                           Valor: 10,0
Eu sou as minhas escolhas
“A vida é feita de escolhas. Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã...Eu sou as minhas escolhas!”  pati Geiger
 

Ø  O relacionamento entre pessoas é a forma como elas se tratam e se comunicam. Quando os indivíduos se comunicam bem, e o gostam de fazer, diz-se que há um bom relacionamento entre as partes. Quando os indivíduos se tratam mal, e pelo menos um deles não gosta de entrar em contato com os restantes, diz-se que há um mau relacionamento. Por meio dessa afirmação e de acordo com o texto e a tirinha acima, organize suas ideias e crie um texto narrativo com os elementos propostos em sala de aula (narrador, personagens, lugar, tempo, enredo). Relate fatos sobre a dificuldade das pessoas se relacionarem ou sobre o bom relacionamento entre elas. Use a criatividade.
Atenção:
*      Lembre-se dos elementos que compõem uma narrativa;
*      Faça um texto de no mínimo 25 linhas e no máximo 30;
*      Cuidado com paragrafação e margens;
*      Observe atentamente a ortografia e pontuação;
*      Passe seu texto a limpo à caneta.                                                                   Boa prova!!!
Avaliação de Produção Textual – 7ª série
1º Trimestre
Nome: ____________________________________________ turma:____   turno: ___________
Profª Cristianne                                                                          Data: 04/04/2012 
NOTA:________                                                                                                        
                                                                                                                                                                           Valor: 10,0
Eu sou as minhas escolhas
“A vida é feita de escolhas. Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã...Eu sou as minhas escolhas!”

Ø  Depressão é uma palavra frequentemente usada para descrever nossos sentimentos. Todos se sentem "para baixo" de vez em quando, ou de alto astral, às vezes, e tais sentimentos são normais. A depressão é algo bastante diferente: é uma doença como outra qualquer que exige tratamento. Por meio dessa afirmação e de acordo com os textos acima, organize suas ideias e crie uma crônica.
Atenção:
*      Lembre-se dos elementos que compõem uma crônica;
*      Faça um texto de no mínimo 25 linhas e no máximo 30;
*      Cuidado com paragrafação e margens;
*      Observe atentamente a ortografia e pontuação;
*      Passe seu texto a limpo à caneta.
Avaliação de Produção Textual – 7ªsérie
1º Trimestre
Nome: ____________________________________________ turma:____   turno:___________
Profª Cristianne Elisney                                                            Data: 04/04/2012 
NOTA:________                                                                                                       
                                                                                                                                                                           Valor: 10,0
Eu sou as minhas escolhas
“A vida é feita de escolhas. Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã...  Eu sou as minhas escolhas!”   Pati Geiger
ØO cotidiano das grandes cidades brasileiras é marcado por brutalidades dentro da própria casa e violências como sequestros, roubos a bancos, a residências, a veículos, entre outros. A população brasileira está sendo alvo desses tipos de crimes e outros que mostram o quanto a violência vem se tornando um problema grave em nosso país. Por meio dessa afirmação e de acordo com o texto e a notícia acima, organize suas ideias e crie uma crônica.
 Atenção:
*      Lembre-se dos elementos que compõem uma crônica;
*      Faça um texto de no mínimo 25 linhas e no máximo 30;
*      Cuidado com paragrafação e margens;
*      Observe atentamente a ortografia e pontuação;
*      Passe seu texto a limpo à caneta.
Avaliação de Produção Textual – 8ª série
1º Trimestre
Nome: ____________________________________________ turma:____   turno: ___________
Profª Cristianne                                                                          Data: ______________                                                                                                           
Eu sou as minhas escolhas
“A vida é feita de escolhas. Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã...Eu sou as minhas escolhas!”

Pati Geiger
Ø  A escolha da profissão ainda é um dos grandes conflitos do final da adolescência, escolher a profissão e carreira que se quer seguir por toda a vida realmente não é fácil para quem está com 17 ou 18 anos. Por meio dessa afirmação e de acordo com o texto e a tirinha acima, organize suas ideias e crie um texto dissertativo sobre a escolha de uma profissão. Reflita como os jovens se sentem na hora de escolher uma profissão, sobre as pressões sofridas por esses jovens e a importância dessa escolha em meio a tantas opções.
Atenção:
*      Lembre-se dos elementos que compõem uma dissertação;
*      Faça um texto de no mínimo 25 linhas e no máximo 30;
*      Cuidado com paragrafação e margens;
*      Observe atentamente a ortografia e pontuação;
*      Passe seu texto a limpo à caneta.

Avaliação de Produção Textual – 7º ano

Avaliação de Produção Textual – 7º ano
1º Trimestre
Nome: ____________________________________________ turma:____   turno:___________
Profª Cristianne Elisney                                                            Data: 04/04/2012 
NOTA:________                                                                                                       
                                                                                                                                                                           Valor: 10,0
Eu sou as minhas escolhas
“A vida é feita de escolhas. Hoje, você faz suas escolhas, amanhã suas escolhas fazem você. As escolhas que fazemos determinam a nossa vida. Minhas escolhas no passado determinaram quem eu sou hoje, assim como as minhas escolhas do presente, determinam quem eu serei no futuro, ou seja, o que você escolhe hoje, determina quem você é amanhã...  Eu sou as minhas escolhas!”
Pati Geiger
“A sociedade consumidora, a que tem dinheiro, a que produz, não pensa em mais nada além da imagem, imagem, imagem. Imagem, estética, medidas, beleza. Nada mais importa. Uma sociedade de adolescentes anoréxicas e bulímicas, de jovens lipoaspirados, turbinados, aos vinte anos não é natural. Não é, e não pode ser. Uma coisa é saúde outra é obsessão. O mundo pirou, enlouqueceu: Amor é cafona, sinceridade é careta, pudor é ridículo, sentimento é bobagem. Ok, eu também quero me sentir bem, quero caber nas roupas, quero ficar legal, quero caminhar, correr, viver muito, ter uma aparência legal mas...
Herbert Viana


Considerando a fala de Herbert Viana sobre os conflitos e a insatisfação com o corpo e que anorexia é um o comportamento persistente que uma pessoa apresenta em manter seu peso corporal abaixo dos níveis esperados para sua estatura, juntamente a uma percepção distorcida quanto ao seu próprio corpo, que leva o paciente a ver-se como "gordo", organize suas ideias e crie uma narração em 3ª pessoa sobre essa sociedade com adolescentes que pensam somente na imagem e que esquecem da saúde. Use a criatividade.
Atenção:
*      Lembre-se dos elementos que compõem uma narração;
*      Faça um texto de no mínimo 25 linhas e no máximo 30;
*      Cuidado com paragrafação e margens;
*      Observe atentamente a ortografia e pontuação;
*      Passe seu texto a limpo à caneta.

Intertextualidade II 8ª série


Intertextualidade com o Hino Nacional:

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Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos, e não tivesse Amor, seria como o metal que soa ou como o sino que tine. E ainda que tivesse o dom da profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência, e ainda que tivesse toda a fé, de maneira tal que transportasse os montes, e não tivesse Amor, nada seria... (Bíblia, I Coríntios 13)
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
É solitário andar por entre a gente; soneto 11 de Luiz Vaz de Camões (Rimas)     
 Intertextualidade com Bíblia, I Coríntios 13 e soneto 11 de Luiz Vaz de Camões
Monte Castelo


Ainda que eu falasse
A língua dos homens
E falasse a língua dos anjos
Sem amor, eu nada seria...
É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade
O amor é bom, não quer o mal
Não sente inveja Ou se envaidece...
O amor é o fogo
Que arde sem se ver
É ferida que dói
E não se sente
É um contentamento
Descontente
É dor que desatina sem doer...
Ainda que eu falasse
A língua dos homens
E falasse a língua dos anjos
Sem amor, eu nada seria...
É um não querer
Mais que bem querer
É solitário andar
Por entre a gente
É um não contentar-se
De contente
É cuidar que se ganha
Em se perder...
É um estar-se preso
Por vontade
É servir a quem vence
O vencedor
É um ter com quem nos mata
A lealdade
Tão contrário a si
É o mesmo amor...
Estou acordado
E todos dormem, todos dormem
Todos dormem
Agora vejo em parte
Mas então veremos face a face
É só o amor, é só o amor
Que conhece o que é verdade...
Ainda que eu falasse
A língua dos homens
E falasse a língua dos anjos
Sem amor, eu nada seria...
(Renato Russo – Legião Urbana, “As quatro estações”, 1989.)

Artigo de opinião 8ª série


Artigo de opinião:
Definição: É um gênero discursivo predominantemente argumentativo cujo objetivo principal é defender o ponto de vista do articulista que o assina sobre um ponto de discussão relevante da sociedade em termos sociais, políticos, culturais, etc.
Características:.
  • Objetivo: defender um ponto de vista; convencer e persuadir o interlocutor da validade de suas ideias.
  • Tema: a sociedade, a política, a cultura.
  • Contexto de circulação: periódicos, rádio, televisão, Internet.
Estrutura: relativamente livre, porém organizada em:
  • Título (criativo, para chamar a atenção do leitor);
  • Introdução (que situa e contextualiza o problema);
  • Desenvolvimento (que analisa o problema e apresenta argumentos que fundamentam o ponto de vista do autor);
  • Conclusão
  • Assinatura (do articulista responsável pela produção do artigo);
Linguagem:
  • Registro: predominantemente formal, mas com algumas marcas de subjetividade, como metáforas e hipérboles.
  • Pessoa e tempo verbal: na 1ª ou na 3ª pessoa do singular e predominantemente no presente;
  • Intenção comunicativa: convencer o leitor do ponto de vista defendido .
                
Exemplo de artigo de opinião.
Tiririca, populismo e despolitização
A. P. Quartim de Moraes
                 O desempenho eleitoral de Francisco Everardo Oliveira Silva, mais conhecido como o palhaço Tiririca, tem sido avaliado com certa indulgência por analistas e cientistas políticos. Seria apenas uma "manifestação de protesto" do eleitorado. Muitos desses analistas chegam a lembrar, numa comparação só aparentemente pertinente, que em São Paulo mesmo, nos anos 50, o rinoceronte Cacareco obteve votação maciça para vereador. Manifestação de protesto, especialmente numa eleição, é ato eminentemente político. Pressupõe consciência da adequação do meio ao fim que se pretende alcançar. O que pode existir de político no ato de votar num candidato que assumidamente não tem a menor ideia do que sua investidura poderá significar? Numa pessoa visivelmente manipulada por dirigentes partidários espertalhões? Pode ser muito engraçado eleger um palhaço para esculhambar um Poder da República que cada vez menos se dá ele próprio ao respeito. Mas não é nada engraçado verificar que palhaçadas acabam resultando quase sempre em decisões parlamentares que pouco ou nada têm que ver com os verdadeiros interesses dos eleitores. É um tiro que o eleitor alienado deu no próprio pé... Esse é o verdadeiro progresso. O resto é assistencialismo inconsequente ou, pior, oportunista. Certamente considerações dessa natureza, com todo o respeito humano que lhe é devido, são demais para a cabeça do campeão de votos Tiririca. Mas agora ele será governo, e também como tal deve ser respeitado. E os incomodados que afoguem o inevitável desalento no aforismo cínico de que cada povo tem o governo que merece. Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,tiririca--populismo-e-despolitizacao,623300,0.htm (Adaptação) 
Elaborar um artigo de opinião a partir das imagens abaixo:

   

Texto jornalístico com humor

Texto jornalístico com humor:
De repente, uma vaca na cama.
         Jornal Estado de Minas -16/02/1992        
       Belo Horizonte - Minas Gerais - Brasil  
              
Ao acordar de madrugada e ver uma vaca no canto de sua cama, mugindo e esperneando, o servente de pedreiro Emerson da Silva não teve dúvida: estava tendo um pesadelo. Mas ao abrir bem os olhos para poder certificar-se de que a seu lado estava era sua mulher, Tereza Simão, 23 anos, levou um susto ainda maior, porque além de enxergar realmente uma vaca ouvia também do outro lado gritos da mulher.                        
Desnorteado, ele custou a entender o que de fato estava acontecendo. Só que mesmo se levantando ele pode esclarecer coisas: a vaca havia escorregado no barranco ao alto e caído sobre o seu barraco, na rua C, n° 58 bairro Colorado. A vaca, pesando quase 15 arrobas, vazou as telhas de amianto, caindo maciamente na cama e por pouco não matando o casal, principalmente Tereza, que sofreu ferimentos leves.                                  
O acidente ocorreu por volta das 2h da madrugada de ontem, causou prejuízos, “danos materiais seguidos de ferimentos”, segundo a polícia, e foi registrado na lª Delegacia do bairro Laguna- Belo Horizonte. O dono da vaca, um tranquilo sitiante, apresentou as suas desculpas ao casal e prontificou-se diante do delegado Geraldo Magela a pagar todas as despesas.                                
O surrealismo do fato levou a vizinhança a espalhar comentários jocosos, de que o servente Emerson havia trocado a sua mulher por uma vaca, o que obrigou a mulher a acabar com a brincadeira prometendo colocar todos os engraçadinhos na cadeia. A vaca, uma Nelore bem definida estava pastando na beira do barranco, onde o capim está verdinho e no ponto ideal para uma boa pastagem, certamente por isso pisou em falso, quase comete uma tragédia e durante horas fez os bicheiros do bairro Colorado pedir a todos os santos que ontem 25, a vaca; não desse na cabeça. O dono da vaca foi informado pela polícia que deixar animal solto na rua é contravenção e ele está sujeito à multa e a indenizações em consequência de danos a terceiros.

O que a notícia nos conta? Onde aconteceu? Quando? Quem são as pessoas envolvidas na notícia? Qual é a fonte da notícia?  
A turma deverá ser dividida em grupos e cada aluno deverá  pensar em um  acontecimento interessante do dia-a-dia.
 O grupo deverá escolher dentre os relatos dos colegas o que achou mais interessante para que a partir dele escrevam uma notícia sobre esse acontecimento. Nesse momento é fundamental discutir as condições de produção de um texto, estabelecendo:
1- Quem escreve a notícia: um jornalista (portanto os alunos vão imaginar que eles são jornalistas);
2- Para quem se escreve: leitores/ ouvintes  do jornal;
3- Para que se escreve: uma notícia é escrita para relatar um fato acontecido;
4- Sobre o que se escreve: sobre o assunto do fato acontecido;
5- Qual o gênero que vamos escrever: uma notícia que precisa contemplar as questões: o que aconteceu, onde aconteceu, quando aconteceu, porque aconteceu, para que aconteceu, quem estava envolvido no acontecimento. A linguagem usada nesse texto não pode ser um fator que dificulte o entendimento da notícia.  
6- Após a escrita da notícia, cada grupo deverá criar o título, lembrando que nesse caso é uma frase pequena, mas que retrata o assunto do texto de forma a chamar a atenção dos leitores.   
http://portaldoprofessor.mec.gov.br