TRABALHANDO O CONTO "MISSA DO GALO", DE MACHADO DE ASSIS
Veja uma sugestão de atividade sobre o conto "Missa do galo", de Machado de Assis.
15. A seguir, são relacionadas as características relativas ao amor e ao herói ou à heroína românticos. Elabore um quadro com as características realistas correspondentes encontradas em Missa do galo.
17. A atmosfera de intimidade vai crescendo num percurso de altos e baixo de vaivém, de quebras súbitas, como se espelhasse os movimentos da consciência das personagens, que ora se soltam mais, ora se reprimem. Releia o episódio que, nesse momento, a atmosfera é quebrada e Nogueira sente vontade de ir para a missa. Que associações provavelmente foram feitas pelas duas personagens?
MISSA DO GALO ( Machado de Assis)
1.Quando ocorre a experiência vivida pelo Sr. Nogueira? Em que noite particularmente?
2.Em que cidade e em que lugar ocorrem os fatos?
3.Quanto tempo transcorre desde o momento em que Conceição entra na sala em que está Nogueira até o momento em que ele sai à rua para ir à missa?
4.Pelas lembranças que são narradas, esse tempo parece ter demorado para passar ou parece ter passado rapidamente?
5.Que tipo de ambiguidade existe no relacionamento entre Conceição e Nogueira?
6.Por que a lentidão narrativa acentua essa ambigüidade?
7.Identifique no texto fatos que comprovem uma intimidade cada vez maior entre Conceição e Nogueira.
8.Observe os espaços ocupados pelas personagens no ambiente. De que forma eles acentuam essa atmosfera de intimidade de atração?
9.Levante hipóteses: que razões poderiam levar Conceição a sentir vontade de viver uma aventura amorosa? E Nogueira?
10. Que fato posterior, relatado no final da história, confirma que Conceição era uma mulher capaz de se interessar por outro homem, depois do marido?
11.Quais dos seguintes fragmentos evidenciam a atração de Nogueira por Conceição:
a) Que velha o quê, D. Conceição!
b) Cochichávamos os dois, eu mais que ela, porque falava mais
c) Mais baixo! Mamãe pode acordar.
d) A presença de Conceição espertara-me ainda mais que o livro. Ela, que era apenas simpática, ficou linda, ficou lindíssima.
12.Quais dos fragmentos seguintes evidenciam haver pensamentos e sentimentos contraditórios em Conceição?
a) Cuidei que ia dizer alguma coisa, mas estremeceu, como se tivesse um arrepio de frio, voltou as costas e foi sentar-se.
b) Depois referiu uma história de sonhos, e afirmou-me que só tivera um pesadelo em criança.
c) Mais baixo! Mamãe pode acordar. Ela, às vezes, ficava séria, muito séria, com a testa um pouco franzida.
13. É possível dizer que toda a carga de emoções e valores que acompanha as personagens é universal ou particular? Justifique.
14.Identifique um trecho que evidencie aspectos de introspecção psicológica referente a Nogueira.
a) A mulher amada, para o herói romântico, é sinônimo de beleza e perfeição.
b) O casamento, no Romantismo, é resultado de um amor profundo e o fim de uma longa trajetória de obstáculos.
c) O amor está acima de todos os interesses; é a mola-mestra que impulsiona e purifica as ações humanas.
d) O herói romântico apresenta caráter forte e comportamento íntegro e linear, que raramente se altera ao longo da história.
e) O herói romântico é um ser especial, dotado de forças ou poderes incomuns.
16. As obras que as personagens lêem retratam um mundo de aventuras, amores e heróis compatíveis com a vida que levam? Que significado, então, deve ter a leitura para elas?
18. Na sua opinião, ocorreu ou não algum envolvimento amoroso entre Conceição e Nogueira?
